学前教育对孩子的成长会产生深远影响，协和致力于用这浓墨重彩的一笔为幼儿教育赋能。

一直以来，协和重视师资队伍的建设，TEACHERS FOCUS系列意在能让更多人了解协和优秀的老师们，也与“全人教育，适性发展，做最好的自己”的教学理念不谋而合。

李佳欣Tracy

K0主班老师

• 8年IB国际幼儿园主班教学经验；

• 丰富的教研组长经验；

• 英语专业八级；

• 精通英语及法语；

• 优秀的双语教学能力。

与Tracy的交谈是轻松的、快乐的，你会被她身上的高能量所感染，她永远洋溢的笑容，亲切的语调，无时无刻不在散发她的多重魅力。

你会用什么Keywords概括自己？

热爱无限。喜欢、爱好且持之以恒，才能被称为“热爱”。我喜欢与孩子们互动，倾听他们的想法和声音，打破有限的空间，为他们创造“无限”的可能。我的爱心和耐心，是孩子们的港湾，让他们可以天马行空、可以快乐成长，去感受，去享受，做自己。

你的教育信条？

我的教育信条是“以善待人，以爱教育”。首先，“以善待人”意味着在教育工作中要善待每一个学生，尊重他们的个体差异。刚入园的小朋友第一次来到陌生的环境，我们需要理解他们的困惑和感受，保持耐心和宽容，给他们时间适应新的事物。其次，“以爱育人”强调了教育过程中爱的力量。这种爱不仅是对孩子的善意和关爱，更是对幼儿潜能的信任和对他们成长的期许。

开学初，小朋友们对老师还是陌生的状态，他们会哭、会想家人。但当我们付出爱和时间去照顾他们时，孩子们是能感知到的，同样他们也会将“爱”反馈给我们。我相信，感受爱和懂得付出爱的能力在生活中至关重要，而“用爱施教”的老师可以帮助他们建立自信。

PBL课堂中印象深刻的事情？

在以秋天主题的的食育课上，我们托班的孩子第一次尝试制作南瓜饼。从原材料开始，我们碾碎南瓜、制作面糊并参与了整个烘烤过程。看到亲手制作的食物，孩子们充满了成就感，迫不及待地想要品尝自己的劳动成果。就连我们班刚开始咿呀学语的年龄最小的孩子，在看到自己的美食作品时也开始兴奋地喊道“Pumpkin、Pumpkin！”。

孩子们在手作中获得了知识，培养了综合思考能力，锻炼了表达能力及合作能力等等，在探索中激发求知欲和主动性，“有料”学习，真正成为学习的主人。

结合自身，谈谈如何看待幼儿心理教育问题？

首先，我现在乐观积极的性格有很大一部分源于小时候幼儿园老师对我的正向影响，这也是我为什么想要成为幼儿园老师的原因，我希望自己也能做一个爱的传递者。其次，我自身对教育心理学和儿童心理学很感兴趣。在设计课程时，我会通过绘本、歌曲、游戏等不同形式帮助孩子们认识自己的情绪、学会适时合理地表达情绪、调节情绪。令我开心的是，现在我们班的小朋友生气的时候会叉着腰、嘟着嘴说“我生气了”，但他们也会相互安慰拥抱彼此说“不要生气了，我们还是好朋友吧！”

协和致力提升教师心理健康教育水平，提倡教师能够充分了解幼儿的身心发展状况，结合生动形象的方法来培养幼儿的性格及意志力。

 缤纷PBL课堂 

在协和，每学期我们的老师都会根据孩子们的兴趣，以IB-PYP六大学习主题为框架，兼顾协和五大领域的均衡发展，适时的设计不同的PBL项目，并与艺术、STEM、音乐、体育等结合，让每个孩子都能运用“100种语言”，表达他们对观察到的事物所产生的想法。

本学期幼儿部的PBL主题之一是“交通Transportation”，协和老师带领孩子们去到了地库，零距离感受电车vs油车的引擎发动声区别；请来了GYT Racing车队的著名赛车手方凯，一场酣畅淋漓的赛车演示震撼了所有大小朋友；还去了宁波轨道交通，探索这个城市的“血管”，走进飞行营地，体验万尺高空的“自由”，当然还有无人机的酷炫“营救”行动。

上天入地，协和PBL课堂将知识具象化，让孩子自然而然地接触到语言、数理逻辑、科学等知识，并且通过与同学和老师的协作来自主探究和学习。当学习者具有能动性时，师生关系会成为伙伴，相互促进，互相支持。

在协和，每学期我们的老师都会根据孩子们的兴趣，以IB-PYP六大学习主题为框架，兼顾协和五大领域的均衡发展，适时的设计不同的PBL项目，并与艺术、STEM、音乐、体育等结合，让每个孩子都能运用“100种语言”，表达他们对观察到的事物所产生的想